| Khóa Thường Huấn 3 Các Nhà Đào Tạo Ứng Sinh Linh Mục Tại Việt Nam | |
| Tác giả: | Hội Đồng Giám Mục Việt Nam - Ủy Ban Giáo Sĩ Và Chủng Sinh |
| Ký hiệu tác giả: |
HO-U |
| DDC: | 230.071 - Giáo dục trong Kitô giáo: Các trường thần học, chủng viện |
| Ngôn ngữ: | Việt |
| Số cuốn: | 2 |
Hiện trạng các bản sách
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||
| THƯ MỤC | 5 |
| NỘI DUNG | |
| Lời chào khai mạc - Đức Cha Antô Vũ Huy Chương | 13 |
| Lời chào mừng Đức TGM Leopoldo Girelli | 16 |
| Thư của Đức ông Philipphê Bordeyne | 18 |
| Viện trưởng Viện Đại Học Công Giáo Paris | |
| (Institut Catholique de Paris) | |
| Danh sách các linh mục tham dự Khóa Thường huấn | 21 |
| Chương trình Tổng Quát Khóa Thường huấn | 25 |
| NỘI DUNG CÁC BÀI THUYẾT TRÌNH | |
| 1. Tìm hiểu ba dung mạo bậc thầy trong phân định: Môsê, | |
| Samuen và Salômon. | |
| 1A. Bài thuyết trình - cha Vincent Senechal | 29 |
| 1B. Tóm tắt - Thảo luận - Đúc kết đề tài 1 | 49 |
| 1C. Ghi nhận của ban thư ký về đề tài 1 | 54 |
| 2. Sự biện phân Thần khí theo thánh Phaolô. | |
| 2A. Bài thuyết trình - cha Claude Tassin | 58 |
| 2B. Tóm tắt - Thảo luận - Đúc kết đề tài 2 | 79 |
| 2C. Ghi nhận của ban thư ký về đề tài 2 | 84 |
| 3. Đào luyện khả năng bàn thảo, phán đoán, ứng xử của cá | |
| nhân và cộng đoàn. Nhân đức khôn ngoan trong giáo | |
| huấn của thánh Tôma Aquinô. | |
| 3A. Bài thuyết trình - cha Gilles Berceville | 89 |
| 3B. Tóm tắt - Thảo luận - Đúc kết đề tài 3 | 129 |
| 3C. Ghi nhận của ban thư ký về đề tài 3 | 136 |
| 4. Phân định hành động của Thiên Chúa trong lịch sử của | |
| con người và trong các cộng đoàn. | |
| 4A. Bài thuyết trình - cha Vincent Leclercq | 140 |
| 4B. Tóm tắt - Thảo luận - Đúc kết đề tài 4 | 158 |
| 4C. Ghi nhận của ban thư ký về đề tài 4 | 163 |
| 5. Nhưng phương tiện truyền thông mới đầy thách đố đối | |
| với giáo dục và đào tạo. | |
| 5A. Bài thuyết trình - ông Eric Dagiral | 167 |
| 5B. Tóm tắt - Thảo luận - Đúc kết đề tài 5 | 178 |
| 6. Sự phân định trong cuộc đối thoại giữa các nền văn hóa | |
| và tôn giáo. "Hội nhập văn hóa" | |
| 6A. Bài thuyết trình - cha Alain Riou | 186 |
| 6B. Tóm tắt - Thảo luận - Đúc kết đề tài 6 | 218 |
| 6C. Ghi nhận của ban thư ký về đề tài 6 | 223 |
| 7. Phân định kế hoach của Thiên Chúa và sứ vụ của Giáo | |
| Hội dưới ánh sáng của tương quan giữa Giáo Hội với | |
| dân Israël. | |
| 7A. Bài thuyết trình - cha Luc Forestier | 227 |
| 7B. Tóm tắt - Thảo luận - Đúc kết đề tài 7 | 277 |
| 7C. Ghi nhận của ban thư ký về đề tài 7 | 282 |
| 8. Gặp gỡ Phật giáo: nơi phân định đối với Giáo Hội. | |
| 8A. Bài thuyết trình - cha Thierry-Marie Courau | 286 |
| 8B. Tóm tắt - Thảo luận - Đúc kết đề tài 8 | 323 |
| 8C. Ghi nhận của ban thư ký về đề tài 8 | 329 |
| BÀI NGUYỆN NGẮM | |
| Vài điểm tham chiếu giúp đọc Kinh Thánh theo | |
| phương pháp Lectio Divina - cha Claude Tassin | 333 |
| Thứ hai 2/7 | 338 |
| 2Cr 2,14-16: Lời tạ ơn vì chức vụ tông đồ đích thực | |
| Thứ ba 3/7 (Saint Thomas) | 341 |
| 2Cr, 3,1-6: Thừa tác vụ giao ước mới | |
| Thứ tư 4/7 | 344 |
| 2Cr 37-18: Phân định về thừa tác vụ mới | |
| Thứ năm 5/7 | 348 |
| 2Cr 4,1-6: Phân định về việc loan báo Phúc âm cách | |
| đích thực | |
| Thứ sáu 6/7 | 351 |
| 2Cr 4,7-12: Thừa tác vụ thập giá | |
| Thứ bảy 7/7 | 354 |
| 2Cr 5,11-15: Tình yêu Đức Kitô thôi thúc các tông đồ | |
| Thứ hai 9/7 | 357 |
| 2Cr 5,16-21: Tác vụ hòa giải | |
| Thứ ba 10/7 | 360 |
| 2Cr 10,1-11: Quyền tiên tri của vị Tông đồ | |
| Thứ tư 11/7 | 364 |
| 2Cr 11,7-11: Sự vô vị lợi của vị Tông đồ | |
| Thứ năm 12/7 | 367 |
| 2Cr 11,21b-29: Những thử thách của Phaolô | |
| Thứ sáu 13/7 | 370 |
| 2Cr 12,1-12: "Khi tôi yếu..." | |
| Thứ bảy 14/7 | 374 |
| 2Cr 13,5-10: Mời gọi cộng đoàn phân định | |
| Bản tổng kết Khóa Thường huấn | 377 |
| Lượng giá Khóa Thường huấn của 83 tham dự viên | 387 |
Các tác phẩm cùng thể loại
-
-
Tác giả: Vô Danh -
-
Tác giả: Vô Danh -
-
-
-
Tác giả: Vô Danh -
-
-
-
-
-
-
-
-
Tác giả: Nhiều Tác Giả -
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
Tác giả: Nhiều Tác Giả -
-
-
-
-
Tác giả: Nhiều Tác Giả -
-
-
-
-
Tác giả: Gioan Phaolô II -
-
-
-
-
-
-
-
Tác giả: Vô Danh -
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
