| Đi Tìm Triết Lý Giáo Dục VIệt Nam | |
| Tác giả: | Nguyễn Quốc Vương |
| Ký hiệu tác giả: |
NG-V |
| DDC: | 370.1 - Triết lý, lý thuyết, các lĩnh vực tổng quát về giáo dục |
| Ngôn ngữ: | Việt |
| Số cuốn: | 1 |
Hiện trạng các bản sách
|
||||||||||||||||
| Lời tựa | 7 |
| PHẦN I BÀN VỀ GIÁO DỤC VÀ CẢI CÁCH GIÁO DỤC |
|
| Tại sao người dân phản đối "cải cách giáo dục"? | 10 |
| Đừng bỏ quên đời sống trường học khi cải cách giáo dục | 17 |
| Việt Nam nên tham khảo cơ chế "Sách giáo khoa kiểm định" của Nhật Bản |
22 |
| Trường danh tiếng không phải nồi nước thánh diệu kì | 27 |
| Triết lý giáo dục ở Việt Nam và Nhật Bản - một cái nhìn từ lịch sử cải cách giáo dục |
31 |
| Cơ chế "đặc thù" và cải cách giáo dục | 45 |
| Muốn cải cách giáo dục thành công phải nhìn ra thế giới | 49 |
| Giáo viên cần được đối xử công bằng chứ không cần giải cứu | 56 |
| Nên chuyển dạy thêm ra ngoài trường phổ thông thay vì cấm đoán | 60 |
| Nhật Bản sắp bỏ thi trắc nghiệm trong tuyển sinh Đại học | 65 |
| Nghỉ hè giáo viên Nhật Bản làm gì? | 71 |
| Muốn khen học sinh xin đừng chỉ khen dựa vào điểm số | 75 |
| Viết sách giáo khoa cho từng vùng miền là điều không tưởng | 80 |
| Gọi "em" hay "con" không quan trọng bằng tránh ngộ nhận về quyền lực |
87 |
| Hè đến con làm gì? | 92 |
| Điều gì còn lại sau cuộc tranh luận đưa chữ Hán vào trường học | 97 |
| Giáo dục xã hội: Quan trọng nhưng đang bị lãng quên | 103 |
| "Gà bốn chân" Nhật và "Gà công nghệp" Việt | 107 |
| Cô Hiệu trưởng thi "Ai là triệu phú" có đáng bị chỉ trích | 111 |
| Cần làm gì để tạo ra những học sinh sáng tạo? | 118 |
| Chương trình giáo dục phổ thông mới: Sao không mạnh dạn hơn? | 123 |
| Ít hay nhiều điểm 10 không phải là vấn đề trọng tâm | 128 |
| PHẦN II GIÁO DỤC LỊCH SỬ TRONG TRƯỜNG HỌC PHỔ THÔNG |
|
| Việt Nam sẽ dạy Lịch sử theo mô hình Nhật Bản | 134 |
| Tích hợp lịch sử thế nào cho hợp lý? | 138 |
| Những sai lầm thường thấy trong đổi mới giáo dục Lịch sử | 143 |
| Những đề thi trắc nghiệm môn Lịch sử ở Nhật Bản | 150 |
| Phải chăng môn Lịch sử sắp bị lãng quên? | 159 |
| Môn Sử "biến mất" và thách thức chưa từng có của Bộ Giáo dục | 163 |
| Học sinh Nhật Bản học gì trong môn Lịch sử? | 168 |
| Giáo dục Lịch sử trong trường phổ thông hiện nay: Những vấn đề đặt ra và một vài giải pháp |
173 |
| Đề thi minh họa môn Lịch sử rất… an toàn nhưng khó chọn được nhân tài Sử học |
193 |
| Cải cách giáo dục Lịch sử: Vấn đề không chỉ là thêm bớt nội dung sách giáo khoa |
198 |
| Học Lịch sử để làm gì? | 202 |
