| Verite Et Signification De La Sexualite Humaine: Des Orientations Pour L'éducation En Famille | |
| Tác giả: | Conseil Pontifical Pour La Famille |
| Ký hiệu tác giả: |
CP-F |
| DDC: | 262.91.2 - Văn kiện Tòa Thánh |
| Ngôn ngữ: | Pháp |
| Số cuốn: | 1 |
Hiện trạng các bản sách
|
||||||||||||||||
| La situation et le problème (1-7) | 3 |
| I. APPELES AU VRAI AMOUR | |
| L'amour humain comme don de soi (9) | 8 |
| L'amour et la sexualité humaine (10-13) | 9 |
| L'amour conjugal (14) | 11 |
| L'amour ouvert à la vie | 11 |
| II. AMOUR VRAI ET CHASTETE | |
| La Chasteté comme don de soi (17) | 13 |
| Le contrôle de soi (18-19) | 14 |
| La Chasteté conjugale (20-21) | 14 |
| L'éducation à la chasteté (22-25) | 16 |
| III. DANS LA PERSPECTIVE DE LA VOCATION | |
| 1. La vocation au mariage (27) | 19 |
| applés à l'amour conjugal (28-30) | 20 |
| Les parents sont confrontés à une préoccupation actuelle (31-33) | 21 |
| 2. La vocation à la virginité et au célibat (34) | 23 |
| Les parents et les vocations sacerdotales et religieuses (35-36) | 24 |
| IV. PERE ER MERE COMME EDUCATEURS | |
| Les droits et les devoirs des parents (41-43) | 27 |
| Le sens des devoirs des parents (44-47) | 28 |
| V. ITINERAIRES FORMATIFS AU SEIN DE LA FAMILLE | |
| La valeur essentielle du foyer familial (50-51) | 31 |
| Formation de la communauté de vie et d'amour (52-55) | 32 |
| La pudeur et la modestie (56) | 33 |
| La juste intimité (57) | 34 |
| La maitrise de soi (58) | 35 |
| Les parents comme modèles pour leurs enfants (59-60) | 35 |
| Un sanctuaire de la vie et de la foi (61-63) | 36 |
| VI. LES ETAPES DANS LA CONNAISSANCE | |
| Quatre principes sur l'information en matière de sexualité (65-76) | 37 |
| Les principales étapes du développement de l'efant (77) | 41 |
| 1. Les années de l'innocence (78-86) | 41 |
| 2. La puberté (87-97) | 44 |
| 3. L'adolescence dans le plan de vie (98-108) | 48 |
| 4. Vers l'âge adulte (109-111) | 53 |
| VII. ORIENTATIONS PRATIQUES | |
| Recommandations aux parents et aux éducateurs (113) | 55 |
| 1. Recommandations aux parents (114-117) | 56 |
| 2. Recommandations à tous les éducateurs (118-120) | 57 |
| Quatre principes pratiques et leurs normes particulières (121-127) | 57 |
| Les méthodes particulières (128) | 59 |
| (a) Méthodes recommandées (129-134) | 59 |
| (b) Méthodes et idéologies à éviter (135-142) | 61 |
| L'inculturation et l'éducation à l'amour (143-144) | 64 |
| VIII. CONCLUSIONS | |
| Aide aux parents (145-146) | 65 |
| Sources valides pour l'éducation à l'amour (147) | 66 |
| Solidarité avec les parents (148) | 66 |
| Espérance et confiance (149-150) | 66 |
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