| Essai d'analyse de la conscience morale (1864) |
5 |
| Première section. La conscience morale considérée au point de vue formel |
5 |
| Deuxième section. La conscience morale considérée au point de vue de son contenu |
32 |
| De la possibilité d'une science pédagogique ayant une valeur universelle (1888) |
59 |
| I. État arriéré, au point de vue scientifique, des systèmes péda- gogyques qui font autorité de nos jours |
59 |
| II. Propriétés de la vie psychique qui permettent d'établir un sys-tème de règles pédagogiques |
65 |
| III. Comment se Présente I' ensemble de la pédagogie qui résulte de ces conditions |
72 |
| Réformes scolaires et enseignement (1890) |
86 |
| Imagination poétique et délire ( Discours, 1886 ) |
93 |
| L'imagination poétique. Éléments d'une poétique ( 1887 ) |
106 |
| Première section. Les notions acquises et les taches nounelles de la poétique |
112 |
| I. La poétique en tant que morphologie et technique |
112 |
| II. Recherches concernant la faculté créatrice qui donne naissance aux oeuvres d'art et notamment aux oeuvres littéraires |
118 |
| III. Problèmes et ressources d'une poétique actuelle |
126 |
| Deuxième section. Premier chapitre. Description de I'organisation du poète |
130 |
| I. Les processus de sa vie psychique, abstraction faite de son organisation particulière |
130 |
| II. La fonction élémentaire du poète |
132 |
| III. Cette fonction est conditionnée par une plus grande énergie de certains processus psychiques |
135 |
| IV. L'imagination du poète et sa parenté avec le rêve, le délire et les autres états qui s'éloignent de la vie éveillée nor-male |
141 |
| Deuxième chapitre. Essai d'une explication psychologique de la création poétique |
142 |
| I. Phénomènes élémentaires qui ont lieu entre représentations particulières |
143 |
| II. L'ensemble de la vie psychique et les processus créateurs qui en résultent |
145 |
| III. Les trois formes principales de processus créateurs et la création position de la artistique dans I'ensemble de la vie psychique |
147 |
| IV. Les sphères affectives et les lois esthétiques élémentaires qui en résultent |
151 |
| V. Les constances de I'ensemble causal de la vie affactive et quelques-unes des grandes lois qui en résultent pour la poétique |
160 |
| VI. Lois d'après lesquelles les représentations se transforment, sous I'influence de la vie affective, sans tenir compte des limites du réel. Le travail du poète. Les ressources don’t dispose la technique po é tique |
166 |
| Troisième chapitre. Confirmations apportées par les témoignages des poètes sur eux-mêmes |
180 |
| Troisième section. Le typique en poésie |
187 |
| Quatrième section. Vues sur la théorie de la technique poétique qui peut être édifiée sur les bases psychologiques que nous venons d'établir. Universalité et limitation historique de la technique poétique |
166 |
| Premier chapitre. La création poétique et I'impression esthétique Deuxième chapitre. La technique du poète |
200 |
| Troisième chapitre. Caractère historique de la technique poétique |
231 |
| Les trois époques de L'esthétique moderne et la tâche qui lui incombe aujourd'hui (1892) |
245 |
| I. Les trois méthodes employées jusqu'à présent par L'esthétique |
250 |
| Le système naturel des lois esthétiques et les méthodes es thétiques du XVIII siècle |
257 |
| Valeur de I'esthétique rationaliste |
255 |
| L'analyse de I'impression es thétique et les méthodes esthétiques du XVIII siècle |
257 |
| Valeur de I'analyse de I'impession es thétique |
265 |
| La méthode historique et I'esthétique du XIX siècle |
268 |
| II. Idées sur la facon de résoudre les problèmes actuels |
272 |
| Création et plaisir esthétiques |
273 |
| Langage formel et règles esthétiques |
277 |
| Le naturalisme |
283 |
| L'art contemporain |
286 |
| Le problème de la religion (1911) |
290 |
| Notes et fragments ( Poétique ) |
308 |
| Considération préliminaire |
312 |
| L'Erlebnis |
312 |
| De I'Erlebnis poétique |
316 |
| Psychologie de la structure. Localisation des phénomènes psychiques dans I'ensemble de la structure en fonction du rapport qui y existe entre le tout et les parties |
317 |
| La signification, catégorie de la vie |
319 |
Tác giả: Pierre Trotignon