Tâm Lý Học Đại Cương

Tâm Lý Học Đại Cương
Tác giả:	Nguyễn Quang Uẩn
Ký hiệu tác giả:	NG-U
DDC:	150.1 - Lý Thuyết Tâm Lý Học
Ngôn ngữ:	Việt
Số cuốn:	1

Hiện trạng các bản sách

Mã số:	258SB0002616
Nhà xuất bản:	Đại học Quốc gia Hà Nội
Năm xuất bản:	1998
Khổ sách:	21
Số trang:	220
Kho sách:	Thư viện Sao Biển
Tình trạng:	Hiện có

Nội dung	Trang
Lời nói đầu	3
Phần I: NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG CỦA TÂM LÝ HỌC
Chương I: Tâm lý học là một khoa học	5
I - Đối tượng, nhiệm vụ của Tâm lý học	5
II - Bản chất, chức năng, phân loại các hiện tượng tâm lý	17
III - Các nguyên tắc và phương pháp nghiên cứu tâm lý người	24
Chương II: Cơ sở tự nhiên và cơ sở xã hội của tâm lý người	31
A. Cơ sở tự nhiên của tâm lý người	31
I - Di truyền và tâm lý	31
II - Não và tâm lý	34
III - Vấn đề định khu chức năng tâm lý trong não	36
IV - Phản xạ có điều kiện và tâm lý	38
V - Quy luật hoạt động thần kinh cấp cao và tâm lý	40
VI - Hệ thống tín hiệu thứ hai và tâm lý	42
B. Cơ sở xã hội của tấm lý con người	42
I - Quan hệ xã hội, nền văn hóa xã hội và tâm lý con người	43
II - Hoạt động và tâm lý	45
III - Giao tiếp và tâm lý	49
Chương III: Sự hình thành và phát triển tâm lý, ý thức	53
A. Sự hình thành và phát triển tâm lý	53
I - Sự nảy sinh và hình thành tâm lý về phương diện loài người	53
II - Các giai đoạn phát triển tâm lý về phương diện cá thể	58
B. Sự hình thành và phát triển ý thức	60
I - Khái niệm chung về ý thức	60
II - Sự hình thành và phát triển ý thức	65
III - Các cấp độ ý thức	65
IV - Chú ý - điều kiện của hoạt động có ý thức	68
Phần II: NHẬN THỨC VÀ SỰ HỌC
Chương IV: Cảm giác và tri giác	73
I - Cảm giác	73
II - Tri giác	82
Chương V: Tư duy và tưởng tượng	92
I - Tư duy	92
II - Tưởng tượng	103
Chương VI: Trí nhớ và nhận thức	111
I - Khái niệm chung về trí nhớ	111
II - Các loại trí nhớ	115
III - Những quá trình trí nhớ	119
IV - Sự khác biệt cá nhân về trí nhớ	125
Chương VII: Ngôn ngữ và nhận thức	129
I - Khái niệm chung về ngôn ngữ và hoạt động lời nói	129
II - Các loại lời nói (hoạt động lời nói)	134
III - Các cơ chế lời nói	139
IV - Vai trò của ngôn ngữ đối với nhận thức	142
Chương VIII: Sự học và nhận thức	147
I - Khái niệm chung về sự học	147
II - Sự học ở động vật và ở người	149
III - Các loại và mức độ học tập ở người	159
IV - Vai trò của sự học đối với nhận thức và phát triển tâm lý, ý thức, nhân các con người	162
Phần III: NHÂN CÁCH VÀ SỰ HÌNH THÀNH NHÂN CÁCH	165
I - Khái niệm chung về nhân cách	165
II - Cấu trúc tâm lý của nhân cách	170
III - Các kiểu nhân cách	172
IV - Các phẩm chất tâm lý của nhân cách	175
V - Những thuộc tính tâm lý của nhân cách	186
VI - Sự hình thành và phát triển nhân cách	195
Phần IV: SỰ SAI LỆCH HÀNH VI CÁ NHÂN VÀ HÀNH VI XÃ HỘI	203
I - Sự sai lệch hành vi cá nhân về mặt tâm lý và cách khắc phục hành vi sai lệch này	203
II - Sự sai lệch hành vi xã hội và sự giáo dục sửa chữa các hành vi chuẩn mực đạo đức xã hội	208

*Mã bản sách
*Mã độc giả
*Họ và tên
*Email

Thông tin người đặt mượn